学科大概念视域下“三融”活动“四个统一” 以高中思想政治“依法治国”为例

通过循序渐进的大任务内容,每一名学生都能从“是什么”“为什么”“怎么做”三个层次中加深对知识点的理解。在《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》中,思想政治课被定义为“落实立德树人根本任务的关键课程”。结合课程标准的内容,教师重构教学理念,将立德树人、培育学生社会主义核心价值观,引导他们形成正确的政治方向作为课堂教学的根本目的。基于课标的内容以及学科特点,学科大概念视域下学习活动设计被广泛地应用于课堂教学。在此过程中,学生摆脱传统的学习习惯、方式并开始从整体的角度思考问题,构建完整的单元知识体系。本文将从“依法治国”的讲解出发,深入分析学科大概念视域下学习活动设计应遵循的“四个统一”。