在劳动教育中培养学生的探究能力

加强学生探究能力的培养是新课程标准对劳动课程教学的新要求,也是提高学生综合素质的重要方式。由于思路活跃但动手能力不高,积极性高但注意力集中的时间不足,小学生在实践活动中很容易受到自身成长环境、认知度的影响,制约其在劳动课中的积极性和创造性的生成。部分学生在劳动课中过度依赖同学、教师,不愿意自己动脑主动思考、探究,习惯性等待同学和教师给予帮助或指导。教师在劳动与技术课教学过程中要充分考虑小学生的具体学情,让学生在学习过程中积极主动融入自己的思考,培养学生主动探究的意识、提高学生的探究能力。