父母低头行为对中学生手机依赖的影响:父母拒绝的中介作用

基于社会学习理论和父母拒绝—接受理论,探讨父母低头行为对中学生手机依赖的影响,以及父母拒绝在父母低头行为与中学生手机依赖之间的中介作用。采取青少年手机依赖自评问卷、父母低头行为量表和父母拒绝量表对广东省五所中学502名初中生和高中生进行问卷调查。分析数据发现:学生手机依赖与父母低头行为、父母低头行为与父母拒绝、中学生手机依赖与父母拒绝三者均呈正相关;父母拒绝对中学生手机依赖的预测作用显著;在父母低头行为与中学生手机依赖之间加入中介变量父母拒绝,父母拒绝在父母低头行为与中学生手机依赖之间起部分中介作用。父母拒绝是父母低头行为和中学生手机依赖关系的重要桥梁,父母低头行为能够通过父母拒绝对中学生手机依赖产生影响。