摘要
目的:了解在读护理专业研究生临床实践初期的压力现状、来源和应对方式,为临床实践教学管理提供参考。方法:采用描述性现象学研究方法,于2023年2月—8月选取就读于江西省某3所高校的14名护理专业学位硕士研究生进行半结构式访谈,应用Colaizzi 7步分析法对访谈资料进行分析和主题提炼。结果:共提炼出3个主题和11个亚主题,分别为压力来源(科研发展压力、时间管理压力、角色身份压力、临床实践压力、培养模式压力、科室环境压力)、压力影响(积极影响、消极影响)和压力应对(自我应对、寻求支持、放松调整)。结论:在读护理硕士专业学位研究生临床实践初期存在多方面压力,压力作用存在双刃效应,管理者应重视研究生实践初期临床压力,调整培养计划,促使临床压力产生更多积极作用,推进我国护理人才培养。
作者
蒋楠
程淑华
JIANG Nan;CHENG Shuhua(Nursing School of Nanchang University,Jiangxi 330006 China;不详)
出处
《循证护理》
2024年第8期1495-1499,共5页
Chinese Evidence-Based Nursing
关键词
护理专业硕士
临床实践初期
压力体验
护理管理
质性研究
master of nursing specialist
early stage of clinical practice
stress experience
nursing management
qualitative study