摘要
道德与法治学科实践是基于学情、时事热点、课程内容等因素选择一定的社会问题,通过开展系列活动而建构的一种教学方式。学科实践的内在逻辑主要包括知识建构逻辑、生活融合逻辑、价值生成逻辑。通过大概念主题式教学、实践议题体验式教学、项目式综合性教学的学习方式,以及前学科实践、准学科实践、真学科实践的学习路径,可以实现学生的知识理解、知识运用、知识转化,进而构建道德与法治学科实践的学习样态。
作者
马雪生
李朝宝
MA Xue-sheng;LI Chao-bao
出处
《教学与管理》
北大核心
2024年第13期51-54,共4页
Teaching and Administration
基金
江苏省“十四五”教育科学规划2022年度重点课题“新课标视域下初中道德与法治‘学科实践’的深化研究”(B/2022/03/184)的阶段性研究成果。