跨学科学习的缘起与内涵辨析

在义务教育课程修订的特定语境中,跨学科学习是跨学科主题学习在语文学科中的表现形式。它是一种以语文学科内容为主干,围绕适合的学习主题,结合相关学科知识和思维方法解决真实问题,培育核心素养的课程设计形态。从逻辑学的视角看,跨学科学习与综合性学习为包含于的关系;跨学科学习与项目化学习、大单元教学则是彼此交叉的关系,三者虽然名称完全不同,但均为指向核心素养的课程内容结构化路径,内涵有着很大的重合性和互释性。