摘要
在现在的教育环境下,人们对于现有的教育理念并不满足,不断创新,而最具代表性的就是小学数学的教学.小学数学教学不仅关注对学生知识技能的培养,还重视学生的全面发展,以及综合素质能力的提高.教师在进行教学的时候,不能只关心学生的成绩,还要注重培养学生学习的能力,培养学生主动学习的习惯,这样不仅可以提高自己的教学效率,还能让教学效果更加显著.根据这些,本篇文章主要分析“乘法分配律”还可以在教学中通过什么方法进行优化,可以帮助相关老师更好地进行教学,使得课堂效果更加显著,为教师工作提供一个很好的参考,期以为鉴.
