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一道模考错题的诊断与改良

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摘要同学们在平时的学习过程中,偶尔会遇到因题设条件本身出现矛盾导致无法正常完成的习题,也就是错题.那么,分析错题对我们的学习来说有没有价值呢?本文试图以一道模考错题作为切入点,着重从发现问题、诊断问题、改良问题三个方面阐述.

作者梅鹏张蕾

机构地区江西省九江市第三中学江西省九江实验中学

出处《中学生数学》 2024年第8期19-20,共2页

基金江西省教学研究课题“初中数学教学中渗透数学文化教育的实践研究”(JJSX2022-269)。

关键词题设条件错题模考改良诊断学习切入点

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学生数学

2024年第8期

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