基于专业素养提升的教师综合素质发展性评价研究

传统的奖惩性教师评价体系不仅不能在时代的发展过程中对教师起到激励作用,反而成了阻碍教师专业发展的拦路虎。发展性教师评价体系的核心是教师,以促进教师发展作为目标,通过与时俱进的时效性关注教师发展需要,以达到教师专业素养提升的实效。