摘要
《社区护理学》是护理学(专升本)专业必须掌握的专业课之一,为了更好地培养创新型人才,更好地响应国家的人才培养战略,有效解决护理学专业学生的学习困惑,本文从课程的解构、重构、教学方法的改革、注重学生能力的培养、考核评价方式改革等方面开展《社区护理学》课程改革的实践探索,实践显示,学生的学习能力、合作能力以及学习主动性都得到了明显提升。
出处
《进展》
2024年第5期194-196,共3页
基金
2023年齐齐哈尔工程学院教育教学改革研究项目(FT专项)项目编号:JGFTPY2023019基于FT的《社区护理学》课程设计与实施研究,健康与护理系基础医学教研团队。
