新时代核心素养视域下教师评价改革的区域探索——以重庆市万盛经开区实践为例

为贯彻落实中共中央、国务院的《新时代教育评价改革总体方案》,全国各地持续深化教育评价改革。万盛经开区紧扣教师评价改革难点,立足重庆市“十三五”规划重点课题“新时代中小学教师发展核心素养区域督导评估体系建构与应用研究”,以“实践——认识——再实践——再认识”的范式,发挥示范辐射功效,共生教师评价成果。国家教育督导培训专家点评:要素齐全,为决策部门提供可行性策略作出了很好的建议,值得推广。重庆市教科院和教育评估院专家团队评价该课题研究具有首创性、领先性,肯定成果报告“真心做、做至真、真效果、果然真”特点鲜明。基于此,万盛教师发展核心素养区域督导评估体系日臻完善,“区域新时代教师发展评价改革试点”入选重庆市2022年深化新时代教育评价改革重点支持项目,成为重庆市首批中小学教师评价试点区,师德、师能、师为“三位一体”教师评价核心要素得到广泛认同,其评价体系首批进入重庆市基础教育评价标准库,填补全市乃至全国区域教师发展质量评价标准空白。万盛探索实践为区域教师评价改革提供了可推广可借鉴经验。