以文化输出构建文化自信——大学英语教学反思

文化自信的培养,是我国高校思想政治建设的重要组成部分。作为一门高校通识教育必修课,大学英语课程的文化属性使其成为培养学生文化自信的关键平台。本研究针对目前大学英语课程教学与课程思政结合过程中出现的教学手段与视角单一化、教学实践效果不理想等问题,旨在通过开展基于文化自信理念及项目学习法、以学生为中心、结合大学英语课程特色的教学活动,探索大学生文化自信培养新路径,为新时代大学英语课程思政教学改革提供新的思路与借鉴。