核心素养视域下的教学评一体化课堂构建研究——以初中英语阅读教学为例

核心素养是指学生在学习过程中所需具备的基本能力和品质,是新课程改革的重要目标之一。该文以初中英语阅读教学为例,探讨了如何基于核心素养培育的理念,构建教学评一体化的课堂模式,即将教学活动与评价活动有机地融合在一起,实现教、学、评的互动和协调。本文首先分析了核心素养培育对初中英语阅读教学的指导意义,然后提出了教学评一体化课堂构建的原则和策略,最后给出了具体的教学设计实例,并对其进行了反思和评价。