基于雨课堂的BOPPPS教学法在心电图教学中的应用效果评价

目的:探讨基于雨课堂的BOPPPS教学法在心电图教学中的应用效果。方法:采用随机对照研究方法,选取480名2019级临床医学专业大三年级学生为研究对象,实验组采用基于雨课堂的BOPPPS教学法,对照组以传统教学方法为主,课程结束采用过程性、终结性及调查问卷法对教学效果进行评价。结果:采用基于雨课堂的BOPPPS教学法的实验组学生在课前-课中-课后的完成情况和考试成绩均显著高于传统教学法的对照组(P<0.05);实验组对教学活动的满意度明显优于对照组(P<0.05)。结论:基于雨课堂的BOPPPS教学法是一种较为能动的教学方式,在教学的实施过程中能够拓展教与学深度和广度,优于传统教学法,值得在心电图的教学实践中推广应用。