摘要
在习近平新时代中国特色社会主义思想背景下,以“发明创造学”课程为例,从知识教学与能力培养、思政育人与素质培养等方面,探讨和实践课程思政与师德师风融合建设的方法和路径。课程建设在课程教材、师资团队、教学系统开发和教学效果评价上取得了显著的阶段性成效,并从组织领导的协调推进、教学方法与教学模式改进和教学应用系统的开发与优化等层面,提出了课程建设未来展望。
出处
《工业和信息化教育》
2024年第4期51-55,共5页
Industry and Information Technology Education
基金
2021年南京理工大学师德师风建设研究(项目编号:教工[2021]3号)
2021年南京理工大学高等教育教学改革研究课题(项目编号:2021-A-37)。