“邂逅节气,乐享自然”课程开发的探究与思考——以大班“立夏”课程为例

春生夏长,秋收冬藏。我园以节气课程为载体,让幼儿以自然体验的方式学习关于自然的知识和经验,建立与自然的联系,了解与节气有关的民俗、天气、农耕等知识,让节气看得见、摸得着。二十四节气中蕴含的“天人合一”的精神文化能够帮助幼儿更好地认识人与自然的关系。我们以大班“立夏拾古味,腌制咸鸭蛋”项目课程为例,通过传统游戏斗蛋、描绘彩蛋、腌制实践、品尝美食等方式,推动幼儿主动学习,回归传统和自然本真。