区域游戏中支持幼儿深度学习的策略

冯晓霞教授指出:“深度学习是学习者以高级思维的发展和实际问题的解决为目标,以整合的知识为内容,积极主动地、批判性地学习新的知识和思想,并将它们融入原有的认知结构中,将已有的知识迁移到新的情境中的一种学习。”区域游戏是指教师以教育活动目标、幼儿感兴趣的活动材料和活动类型为依据,将活动场所划分为不同的区域,以吸引幼儿自主选择区域,进而使其通过与材料、同伴之间的充分互动而获得学习与发展的活动。