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五型教师:打造幼儿园教师分层培养新模式
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摘要
教师是幼儿园教育发展的中坚力量和核心资源,教师团队的理论水平、文化素养、专业技能等直接决定着幼儿园整体发展。因此,每一所幼儿园都非常重视教师队伍的建设和培育,采取的措施往往是基于教师专业发展需要进行分层培养,旨在对不同类型的教师展开研训,以达成培养目标。
作者
周立波
机构地区
宁波市镇海区澥浦镇中心幼儿园
出处
《动漫界(幼教365)》
2024年第12期67-69,共3页
基金
2021年宁波市教育科学规划课题《融媒体背景下农村幼儿园CME研训模式的建构》(课题编号:2021YGH103)的阶段性研究成果。
关键词
教师专业发展
幼儿园教育
分层培养
教师团队
一所
专业技能
培养目标
培养新模式
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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