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小学语文大单元阅读教学的评价策略 被引量:1

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摘要 合理的激励评价,能让学生体会到阅读的乐趣。新课标明确提出要以学业质量标准为核心来落实“教学评一体化”,基于此,在小学语文大单元阅读教学实践中,教师应该把教、学与评价相互整合,以评价促进学习,把评价用作教学工具,使学生的学习行为、教师的教学行为、学习的评价融合为一个整体。具体来讲,基于“教学评一体化”要求,小学语文阅读教学评价策略的设计应把握以下重点。
作者 陈赛赛
出处 《语文世界(上旬刊)》 2024年第3期72-73,共2页 The World of Chinese Literature
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