“以读促写”在初中英语教学中的实践探讨

长期以来,初中英语教学面临着写作难、输出难的问题。阅读和写作是两个相辅相成的板块,开展“以读促写”不仅能够提升学生语感,丰富学生词汇储备,也能培养学生的写作运用和创造能力,实现读写技能的双向发展。文章主要分析了“以读促写”策略在初中英语教学中的实践价值,根据“以读促写”的特点和学生英语素养的发展需求,论述“以读促写”的可行性策略,旨在加强英语阅读和写作的联系,助推学生读写迁移、学以致用。