指向核心素养的小学数学教学优化路径探索

随着多次教育改革的深入推进,我国对于各阶段学生的教育教学要求逐渐提升,注重学生核心素养的提升愈来愈成为各门学科老师教学的重点。核心素养的提升充分体现了教师在课堂中以学生作为教学主体,同时也符合现阶段弘扬素质教育的要求,小学阶段中的数学教学中以核心素养提升为指向能够有效提升学生的综合素养,促进学生小学阶段其他学科学习能力的提升。因此,小学阶段的数学教师要注意在教学中将培养学生的核心素养作为主要目标之一,从而提升学生的综合能力。