新时代“五育并举”的高职学生“信息技术”课程评价体系的构建和应用

《深化新时代教育评价改革总体方案》文件中提到要充分发挥教育评价的指挥棒作用,其中一个重点任务为“改革学生评价,促进德智体美劳全面发展”,“五育并举”在学校课程中要充分体现,“五育并举”要向各学科充分渗透。本论文中选取了“信息技术”课程,来探讨“五育并举”的高职学生课程评价体系的构建,充分利用多元评价和各种教学评价方法等来提高最高评价的效果和促进学生全方面的发展。最终本研究可以为其他学科的教育评价体系提供一定的参考,还促进了“五育并举”的高职学生课程教育评价体系的发展。