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高中数学中的“同构”

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摘要文章列举了相关的试题和解析,让学生体会同构思想在解题中的优越性,从而提高学生相关的数学核心素养.

作者乔建元

机构地区陕西省旬阳第二中学

出处《数理化解题研究》 2024年第10期59-61,共3页

关键词同构变形核心素养

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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二级参考文献4

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数理化解题研究

2024年第10期

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