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概念导入在初中数学教学中的应用策略

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摘要数学概念是数学教学的基础和前提,也是初中数学的重要组成部分.初中阶段正是学生思维抽象化的关键时期,所以数学课堂教学应更加注重学生对概念的理解,强调学生在认知概念的基础上有效地应用概念解决实际问题.概念导入是概念教学的根本,有效的导入能充分调动学生学习的积极性,激活学生的数学思维能力.在初中数学教学中,教师要积极探索导入方法,提升概念教学效果.文章从概念导入的必要性出发,论述概念导入在初中数学教学中的应用策略.

作者宋文丽

机构地区甘肃省天水市第三中学

出处《数理化解题研究》 2024年第11期38-40,共3页

关键词概念导入初中数学课堂教学应用策略

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2024年第11期

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