摘要
随着素质教育的不断推进,对教师的教学能力提出了更高的要求,教师要以学生核心素养能力的发展为首要任务,转变一味追求学生成绩的教育理念.文章以“照相机与眼球视力的矫正”教学为例,从“聚焦核心素养,开启物理职业专栏;落实核心素养,渗透职业教育内容;发展核心素养,丰富课后职业活动”三方面进行职业生涯教育与物理课堂教学的融合,旨在让学生更加明确学习方向,培养学生良好的职业观念,促进其综合能力的全面发展.
基金
江苏省教育学会“十四五”教育科研规划一般课题“初中物理教学渗透职业生涯教育的策略与实践研究”(课题批准号:21A04WLSZ216)。
