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核心素养下高中数学的深度学习研究被引量：1

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摘要在新时期教育改革持续推进的背景下,培养学生核心素养成为一个热门课题,也是课程教学的重点.为实现这一目标,以往的浅层学习就无法适应眼下教学需求,深度学习成为必然趋势,教师应通过深度学习培养学生的核心素养.本文以核心素养下高中数学的深度学习为研究对象,并制定一系列对策.

作者范志晔

机构地区福建省莆田第四中学

出处《数理化解题研究》 2024年第12期24-26,共3页

关键词核心素养高中数学深度学习

分类号 G632 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献6

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二级参考文献15

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同被引文献2

1张兴美.基于核心素养的高中数学深度学习途径研究[J].成才之路,2024(8):65-68. 被引量：2
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引证文献1

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数理化解题研究

2024年第12期

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