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核心素养导向下高中物理探究性实验教学策略研究

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摘要实验是物理学科学习的基础,对学生成长过程中核心素养的形成起到关键作用.探究性实验是物理实验教学中的重要组成部分,也是培养学生核心素养的重要途径.在教学实践中,教师应创设具有探究性的情境,引导学生结合物理现象提炼概念知识,并逐渐形成严谨的科学素养.文章以核心素养为导向,简述探究性实验设计的关键要素,并多维度探究高中物理课堂中如何开展探究性实验,旨在提高学生的思考能力和综合素养.

作者焦婧

机构地区江苏省南通市海门实验学校

出处《数理化解题研究》 2024年第12期89-91,共3页

关键词核心素养高中物理探究性实验教学策略

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2024年第12期

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