探索教学创新 多元教育评价——高中数学新教材中的HPM课例研究
摘要
在“双新”改革的背景下,探究数学史与数学文化在高中数学教学中的融入方式,开发HPM课例,在教学实践中研究数学文化对教育理念和育人方式的影响,探索更多元的教育评价方式.
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