聚焦主题式学习,深度培养学生的量感——以“面积”单元为例

量感是一种感性认识,常见于度量领域。主题式学习是一种注重学习内容与实际情境相结合的学习方式。量感的培养需要学生积累活动经验。借助主题式学习培养学生的量感能收到良好的效果。文章以“面积”这一单元为例,立足主题式学习,以主题活动为载体,聚焦主题设置、单元整体、问题驱动、主题实施等环节,深度培养学生的量感,有效提高学生运用数学知识与方法发现、提出、分析和解决问题的能力,发展学生的数学核心素养。