基于深度学习的初中数学教学策略研究

深度学习是发展学生核心素养的重要手段之一。文章基于对深度学习本质的把握,聚焦初中数学课堂教学,从增强学生的自主学习意识、促进学生课堂积极参与、驱动学生主动迁移应用三个方面探讨促进学生深度学习的有效策略,以期通过对教学组织形式的优化与完善,更好地转变学生被动接受知识的学习状态,促使学生实现从浅层学习到深度学习的进阶。