摘要
单元教学鼓励教师根据学生的不同需求和学习风格定制教学计划,对提高学生学习效果、培养学生综合能力和促进深度学习具有重要意义。利用CiteSpace软件对中国知网(CNKI)收录的有关化学单元教学研究进行可视化分析,运用文献计量法和可视化分析法,探寻化学单元教学研究现状、热点及发展趋势,以期为单元教学研究提供思路和参考。发现化学单元教学是当前研究热点,倾向于从多个理论视角探讨思路、开发教学模式和进行实践研究。
作者
周鑫
王蕾
杨赟
杨水金
Zhou Xin;Wang Lei;Yang Yun;Yang Shuijin
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2024年第4期26-31,共6页
Education In Chemistry
基金
2022年湖北省教育厅教学研究项目(项目编号:2022352)
2023年湖北师范大学研究生创新科研重点项目(项目编号2023Z050)资助。