摘要
工程思维是通用技术学科的核心素养之一。本文以高中通用技术“控制及其设计”为大单元,以“节水控制系统的设计”为“大项目”,围绕工程思维核心素养积极开展学历案教学策略,帮助学生更好地提升工程思维素养。一、情境导入在学历案教学的新课导入时,教师要尽可能为学生构建真实的工程环境,为学生工程思维的培养提供良好的内容要素。在“控制及其设计”的教学过程中,我以“节水控制系统”为大项目,从制作盆栽自动浇水装置入手,再以土壤湿度控制系统的搭建活动作为载体,最后以水池水位报警、控制为设计背景,对开环、闭环控制系统进行设计、制作,并模拟设计方案,锻炼学生的系统分析、创造等能力。
