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教学评一致的习作教学初探
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摘要
在小学语文教学中,为使学生的学习真实发生,教师需建构教学评一致的课堂。所谓教学评一致,即学习目标、学习活动和评价三者之间要呈现一一对应关系。笔者以统编教材小学语文三年级下册第四单元习作《我做了一项小实验》为例,对习作课教学评一致的具体要求进行解读。
作者
李小涵
机构地区
重庆市南岸区珊瑚康恒小学校
出处
《留学》
2024年第9期48-49,共2页
Studying Abroad
关键词
小学语文
教学评
统编教材
建构教学
习作课
单元习作
教学初探
一一对应关系
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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留学
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