依纲靠本 教研赋能

北京市顺义区李遂中心小学语文教研团队本着依纲靠本的想法,沿着研究前行的思路,先后完成了统编版语文教材的整体梳理、单元整体教学设计、任务群的设计、跨年段同一语文要素的课例尝试等研究内容,实现了语文教师专业成长的最大生长值。经过三年的不懈努力,李遂中心小学语文教研团队深入推进“双减”“双新”落地见效,不断深化课堂教学改革,进一步挖掘教学资源,充分发挥专家和名师的辐射带动作用,实现了教师教育理念到教学行为的转变。