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培育优秀教学成果,推动基础教育高质量发展——基于三届基础教育国家级教学成果奖的分析
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摘要
基础教育国家级教学成果奖获奖成果对于推动基础教育高质量发展具有深远意义。本研究以1439项基础教育国家级教学成果奖作为研究样本,分析获奖成果分布特征,解析优秀教学成果聚焦的主题,并选取获奖成果中的典型案例阐释优秀教学成果的基本特征,最后提出成果培育的建议。
作者
孙燕
机构地区
北京市西城区教育科学研究院
出处
《中国教师》
2024年第4期10-14,共5页
Teacher’s Journal
关键词
基础教育国家级教学成果奖
成果特征
成果培育
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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