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高校与乡村中小学“1+4”美育帮扶机制的建构与实施

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摘要《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》明确了美育浸润行动,在学生、教师、学校三个层面强调了学生审美和人文素养、教师美育素养、学校美育氛围与美育工作机制。山东省东营市利津县自2021年参与了“山东省美育浸润行动计划”,齐鲁师范学院对利津县中小学美育提供了持续性的定向精准帮扶,构建了高校与中小学“1+4”美育帮扶机制,推进中小学美育优质均衡发展。

作者刘春燕

机构地区山东省东营市利津县陈庄镇中心学校利津县教学研究与教师发展中心

出处《中国教师》 2024年第4期29-32,共4页 Teacher’s Journal

关键词美育浸润行动学校美育帮扶机制区域实践

分类号 G633.95 [文化科学—教育学] G649.2 [文化科学—高等教育学]

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中国教师

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