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提升县域美育师资,赋能美育浸润行动

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摘要 美育师资提升对推动美育浸润行动至关重要。福建省把“省级”师资培训项目“下沉”到薄弱县(区),通过“四段式进阶提升”模式,拓宽美育教学视野、学习工作坊教学模式、提升数字化课程资源开发能力,整体提升县域美育师资专业化水平,赋能福建省美育浸润行动。
出处 《中国教师》 2024年第4期41-44,共4页 Teacher’s Journal
基金 2020年福建省社科规划项目“乡村学校美育发展路径与方法实践策略研究”(项目编号:FJ2020B105)研究成果。
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