摘要
弗兰德斯互动分析系统(FIAS)及其改进型是课堂教学方面最有影响力的量化分析编码系统。基于FIAS课堂教学视频量化分析工具的现状,围绕工具的通用性、编码采集的精准度、操作的便捷性等问题,探讨了基于FIAS双编码的课堂教学视频量化分析工具的功能设计及编码设置、采集、分析、导出及视频控制、定位等功能的实现细节。
出处
《电脑编程技巧与维护》
2024年第4期128-130,150,共4页
Computer Programming Skills & Maintenance
基金
重庆市渝中区教育科学“十三五”规划2018年度课题“课堂教学视频录制及分析工具研究”(课题批准号:2018-005)研究成果。
