期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
强化关键概念理解 体验关系模型构建——人教版教材四年级上册“速度、时间和路程”的教学实践和思考
下载PDF
职称材料
导出
摘要
“速度、时间和路程”是常见数量关系中的要素。速度是路程和时间的比,对学生而言,它是一个比较抽象的概念。教师在教学中往往忽视速度概念的建立,导致学生缺乏模型意识,对数量关系的理解不够深刻。因此,教师可通过创设生活情境,激活学生的知识经验,深化学生对速度内涵的理解,引导学生构建数量关系,使学生在运用几何直观的方法解决实际问题的过程中,体验关系模型的构建与价值,从而培养其模型意识和应用意识。
作者
卢洁
机构地区
浙江省杭州市余杭区五常中心小学
出处
《教学月刊(小学版)(数学)》
2024年第4期24-27,共4页
关键词
数量关系
模型意识
几何直观
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
3
共引文献
3
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
李晓梅,李雅杰,王井.
回归概念本质 渗透模型意识——“路程、时间与速度”教学设计与说明[J]
.小学数学教育,2021(19):41-44.
被引量:1
2
吴正宪.
在关键概念的理解与运用中发展模型意识——“速度 时间 路程”课堂教学实录[J]
.小学教学(数学版),2023(7):90-95.
被引量:1
3
王永春.
小学数学数量关系及其教学的研究[J]
.小学数学教育,2022(13):4-10.
被引量:4
二级参考文献
1
1
史宁中,娜仁格日乐.
小学数学教科书中的比及其教学[J]
.数学教育学报,2017,26(2):1-5.
被引量:25
共引文献
3
1
印晓燕.
借“数量关系”之石攻“问题解决”之玉——对小学数学六年级问题解决能力培养的几点思考[J]
.数学学习与研究,2023(14):155-157.
2
何潮,鲁兴君.
加强基本数量关系教学,提高问题解决能力[J]
.数理化学习(教研版),2023(9):26-28.
3
牛延凯,王梦岩.
以速度为支点,理解乘法数量关系——《路程、时间与速度》教学实践与思考[J]
.中小学数学(小学版),2024(7):6-8.
1
薛燕.
福建省节能服务数字化转型的实践和思考[J]
.木工机床,2024(1):37-40.
2
朱丹.
打造高中英语灵动课堂的实践和思考[J]
.云南教育(中学教师),2024(3):8-10.
3
吕映.
大单元教学中不同类型文本群的组建逻辑[J]
.课程教材教学研究(小教研究),2024(1):10-10.
4
谭永平.
社会性科学议题促进跨学科学习[J]
.中小学科学教育,2024(2):18-21.
5
霍巧莲,何齐宗.
生态美育的概念厘清[J]
.井冈山大学学报(社会科学版),2024,45(2):115-124.
6
郭邈,李栋,毛滢,郭颖婕,李颖,韩博琴,秦思思.
天津某大学医院青年人才国际化培养的实践和思考[J]
.现代医院,2024,24(4):640-642.
教学月刊(小学版)(数学)
2024年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部