期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
聚焦数量关系 发展推理意识——人教版教材六年级下册“数学思考:探索规律”的教学实践与思考
下载PDF
职称材料
导出
摘要
“探索规律”作为小学数学“数量关系”主题的重要内容,是培养学生推理意识的重要途径。以人教版教材六年级下册“数学思考:探索规律”的教学为例,在引导学生分析数量关系的过程中,可运用发展学生推理意识的三个步骤提升学生的思维能力。这三个步骤具体为:深入了解学情,确定推理意识培养的起点;经历有序思考与归纳推理,培养推理意识;实现数量关系的迁移应用,提升推理意识。
作者
张淑娴
钟立
机构地区
浙江省杭州市余杭区五常中心小学
浙江省杭州市余杭区教育发展研究学院
出处
《教学月刊(小学版)(数学)》
2024年第4期28-31,共4页
关键词
数量关系
推理意识
探索规律
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
3
共引文献
10
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
刘加霞.
小学数学中“找规律”的教育价值及有效落实的路径分析[J]
.小学教学(数学版),2018,0(10):16-18.
被引量:2
2
南欲晓.
培养推理意识 发展数学思维--“逻辑推理”在小学数学教学中的思考与实践[J]
.教学月刊(小学版)(数学),2022(1):20-23.
被引量:8
3
张丹,王彦伟.
核心素养导向下小学数学主题解读(一)——数量关系[J]
.小学数学教师,2023(6):5-9.
被引量:3
二级参考文献
3
1
马云鹏.
聚焦核心概念 落实核心素养--《义务教育数学课程标准(2022年版)》内容结构化分析[J]
.课程.教材.教法,2022,42(6):35-44.
被引量:74
2
马云鹏.
怎样理解“数量关系”学习主题[J]
.小学数学教育,2022(11):11-13.
被引量:9
3
孙兴华.
如何理解和把握“数量关系”主题的教学--马云鹏教授、吴正宪老师访谈录(四)[J]
.小学教学(数学版),2022(10):9-14.
被引量:3
共引文献
10
1
章勤琼.
“ABBABB……”和“AABAAB……”的规律是一样的吗——小学数学“找规律”的教育价值是什么[J]
.教学月刊(小学版)(数学),2019,0(5):54-57.
被引量:2
2
宋云芝.
互联网技术在小学数学教学中的应用方法探析[J]
.中国新通信,2022,24(8):188-190.
3
孙玉顺.
小学数学教学中数学推理实践举措[J]
.青海教育,2022(11):48-48.
4
陈小阳.
核心素养视域下小学数学推理意识的培养[J]
.教育信息化论坛,2023(4):21-23.
被引量:1
5
杨霞.
新课标视域下“会用数学的思维思考现实世界”教学研究[J]
.新教育(海南),2023(35):80-82.
6
李慧.
小学数学课堂教学中学生数学思维的培养[J]
.学园,2024,17(3):37-39.
被引量:5
7
徐福山.
小学数学数量关系的教学策略研究[J]
.数学学习与研究,2023(32):35-37.
被引量:1
8
李国强.
2022年版课标中“数量关系”主题的价值意蕴与教学策略[J]
.教学月刊(小学版)(数学),2024(4):9-14.
被引量:1
9
连建财.
核心素养导向下小学生数学思维的培养[J]
.学苑教育,2024(15):70-72.
10
吴亚云.
基于推理意识培养的小学数学教学研究——以小学数学图形与几何教学为例[J]
.教育界,2024(18):89-91.
1
包心鉴.
坚持问题导向扎实推进中国式现代化[J]
.前线,2024(4):32-36.
2
燕连福,李瑛.
思政课如何讲好“道理”[J]
.中国高等教育,2024(3):51-54.
3
过晓伟,张国玲.
基于代数思维的探索规律教学——“钉子板上的多边形”教学片断与思考[J]
.小学数学教育,2024(2):106-107.
4
杨灿权.
学会有序思考 提升运算能力——以“有理数的混合运算”一课为例[J]
.中学数学教学参考,2024(5):26-28.
5
申瑞霞,黄兴丰.
发展数量推理能力:新加坡模型[J]
.小学数学教师,2023(6):28-32.
6
纪梅花,曹慧.
“解决问题的策略”教学实录与评析[J]
.小学数学教育,2023(14):128-130.
7
吴燕,曹慧.
任务驱动探究 灵活运用策略——“解决问题的策略(从条件或问题想起)”教学实录与评析[J]
.小学数学教育,2023(8):39-41.
被引量:1
8
肖海波.
初中数学教学中要加强归纳推理的应用[J]
.学周刊,2024(15):55-57.
9
杨丽.
运用画图策略 提升数学思维[J]
.湖北教育,2023(23):41-42.
10
辛君清,宋伟辉.
借助画图策略,助力数学核心素养的培养[J]
.小学教学研究,2023(28):72-73.
教学月刊(小学版)(数学)
2024年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部