期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

指向核心素养,开展微项目学习——以青岛版《科学》四年级上册《灯泡亮了》一课为例

下载PDF

导出

摘要微项目学习不仅具备项目化学习的特征,还具有时间跨度短、易操作、贴近常规教学等优势。在青岛版《科学》四年级上册《灯泡亮了》一课的微项目学习中,教师依据核心概念确定学习目标,在学习目标的指引下,基于真实情境设计驱动性问题,设置循序渐进的微项目任务,并开展课堂实践,为学生搭建成果展示平台,提升了学生的问题解决能力和科学思维能力。

作者李龙霞

机构地区山东省淄博市淄川区曜华小学

出处《教学月刊（小学版）（综合）》 2024年第4期22-25,共4页

基金 2023年度山东省教育教学研究一般课题“基于ADDIE模型的小学科学微项目教学策略研究实践”(课题批准号:2023JXY341)的阶段性成果。

关键词微项目学习小学科学核心素养教学实践

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1邓君.基于项目化学习的单元复习实践——以“电路”单元为例[J].湖北教育,2023(19):58-61. 被引量：1
2李艳平.《点亮小灯泡》教学策略[J].黑河教育,2010(5):52-52. 被引量：2

二级参考文献3

1王珏,邓嫦圆.基于小组合作探究模式研制STEM课堂教学评价量表[J].生物学通报,2017,52(12):8-11. 被引量：8
2邵锋星.让每一名儿童在科学课中经历STEM教育实践[J].人民教育,2019(8):69-71. 被引量：2
3郑建华,胡桢.STEAM“船王争霸赛”项目课程建设[J].现代教育,2020(8):7-10. 被引量：1

共引文献1

1何莉.中学物理教学中实践教育新模式探究——以小灯泡亮暗问题为例[J].科教文汇,2012(21):112-113.

1孟庆福.科学课《谁的本领大》说课[J].小学科学,2018(10):122-122.
2乌日力格.项目式学习背景下的新知建构——以“锐角三角函数”单元教学为例[J].新课程教学（电子版）,2023(24):19-21. 被引量：1
3苏晨宇.建筑人类学视角下的村落振兴策略研究——以中国香港盐田梓为例[J].城市建筑空间,2023,30(S02):80-81.
4任力亚.指向核心素养的初中科学项目化学习探讨[J].试题与研究,2024(6):93-95.
5刘延革,张艳,逯娜.聚焦度量本质积累测量经验——“认识厘米和米”单元教学设计与实践[J].小学教学研究,2024(9):4-7.

教学月刊（小学版）（综合）

2024年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部