摘要
实施教育数字化转型能有效促进教育高质量发展。区域教育数字化转型落地的关键要素之一是教师的数字素养规模化水平,而行政性组织实施区域教师研训活动,是提升教师素养规模化水平的常规路径。宁波市镇海区教育发展研究院通过创建区域研训数智化场域、组建“学科+技术”研训共生体、构筑院校一体数智化协同研训模式,在生成“人—物—场”互动式构型体系、形成以师育师长效化运营机制中,达成教师数字素养的规模化、高质量提升。
基金
2020年宁波市教育科学规划重点课题“依托‘四位一体’研训机制,提升区域教师‘新教学素养’的实践研究”(课题编号:2021YZD044)的研究成果。
