班主任应对突发事件应具有的四种意识——基于第十二届长三角地区中小学班主任基本功大赛情境模拟题的分析

班主任基本功大赛的情境模拟题能真实还原班主任在日常工作中经常遇见的各种突发事件。在情境模拟中,班主任可以汲取应对突发事件的经验,探索应对突发事件的一般方法,建立应对突发事件的专业意识,从而更加专业地开展实践工作。分析第十二届长三角地区中小学班主任基本功大赛的情境模拟题可以发现,班主任在应对突发事件时,应具有问题意识、对象意识、方法意识和延伸意识。