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聚焦双减优化初中数学作业设计策略——以“整式的除法”为例

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摘要随着双减政策的颁布,教学过程要求减轻学生的作业负担,如何布置学生的数学作业成为需要关注的问题,作业的设计既要符合双减政策的要求,又要达到教学目标的要求.本文以初中“整式的除法”这一知识为例,分析如何合理正确的布置学生作业.

作者张春爽韩红

机构地区佳木斯大学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2024年第3期12-15,共4页

关键词双减政策初中数学整式的除法作业设计

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学数学研究（华南师范大学）（下半月）

2024年第3期

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