指向创造力培养的项目化学习的区域实践——以上海市嘉定区“擎”课程为例

基于“教化嘉定”和“科技嘉定”的区域发展战略,上海市嘉定区构建了“科技+人文”的区域“擎”课程,以此为引擎推动兼具人文素养和科创精神的人才培养。“擎”课程以创造力培养为目标,以项目化学习为重要实施载体。在区域“擎”课程实施中,各校遵循“以学习者为中心”的原则,形成了多样化的校本化实施路径和丰富的课程实践样态。