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品文字之趣 享文化之妙——浅析学习任务群视域下的低年级识字教学有效路径

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摘要 本文分析了学习任务群视域下的低年级识字教学的有效路径,让学生在学习文字中感受中华文化的博大精深,体会其无穷奥妙。
作者 黄小玲
出处 《新教师》 2024年第3期69-70,共2页 Teachers Today

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