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以任务为驱动,助学生悟神话之魅力——以《盘古开天地》的教学为例

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摘要 教师要关注文体特征,设计挑战性的学习任务,以任务驱动的方式开展教学,从而促进学生语用能力的提升。
作者 黄春才
出处 《新教师》 2024年第3期73-74,共2页 Teachers Today
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