基于岗课赛证融通的智慧物流与供应链基础课程教学改革实践

本文通过分析企业岗位的典型工作任务,参考物流管理相关职业的行业标准、技能标准、工作规范及职业道德等因素,确定物流管理的六大岗位群及相应的职业能力要求;基于岗位,结合大赛(智慧物流作业方案设计与实施赛项、货运代理赛项、供应链技能赛项等)、证书(物流管理职业技能等级证书、智能仓储大数据分析证书)的要求,确定智慧物流与供应链基础课程的三个教学模块十大项目内容。教学过程及考核评价中,将职业技能评价要求(岗位、大赛、证书)融入教学评价指标,修订考核评价体系,提升教学效果,提高人才培养质量。