以临床病例为中心的形态学实验教学改革的实施与反馈

目的为了探讨以临床病例为中心的形态学实验教学方法对提高病理及形态学实验技术教学质量的影响,进行了相关教学新模式的改革探索。形态学实验教学中融入形态学实验技术教学,让医学本科生尽早学习科研方法,使学生在人才培养和科学研究上得到双向提升。方法收集厦门医学院附属第二医院心胸外科2021年3月-2021年10月送检的20例肺鳞癌标本行石蜡、半薄及超薄切片。通过对石蜡切片技术、生物电镜技术基本原理、操作方法进行讲授,让学生掌握肺鳞癌光镜与电镜下图像。结果肺角化型鳞癌石蜡及半薄切片于光镜下可见癌细胞间形成良好的细胞间桥;非角化型鳞癌细胞间则无细胞间桥。超薄切片于电镜下可见,肺鳞癌无论高、中、低分化,细胞间均有多少不等的张力原纤维和/或桥粒,偶见少数癌细胞内含黏液颗粒。结论以临床样品为实例,以大型科研仪器为支撑,让医学本科生尽早跟随老师进入实验室,学习形态学常用技术的基本原理、相关仪器的操作步骤、样本的制备方法、实验结果的分析处理等知识,在实践中开拓学生科研思维、增强学生创新实践能力,提升对人体组织形态学的认识。