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借助深度阅读提升学生语文核心素养的探索
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摘要
在小学语文教学中,培养学生的语文核心素养至关重要。通过阅读,学生不仅能获取知识,还能发展思维、提升审美和强化语言技能。深度阅读要求学生理解文本内涵,这通常与文本背景紧密相关。教师应帮助学生探索文本的历史、文化和社会背景,使其更好地理解作者意图并丰富阅读体验。同时,教师还需在阅读中培养学生的思维、语言和审美能力。学生在深度阅读中应学习文章的语言技巧,这有助于其更深刻地理解文本内容和形式,进一步领悟文本深层含义。
作者
陈茶英
机构地区
福建省龙岩市上杭县实验小学
出处
《小学阅读指南(导学版)》
2024年第4期73-75,共3页
关键词
深度阅读
语文核心素养
内容和形式
作者意图
阅读体验
语言技巧
理解文本
文本内涵
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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